czwartek, 23 sierpnia 2018
Przykłady dobrej praktyki podpatrzone w Sevilli
Wizyta w fundacji AUXILIA, która zajmuje się nauką prowadzeniem warsztatów terapeutycznych, doskonaleniem umiejętności życiowych wychowanków oraz pomocą w odnalezieniu się na rynku pracy dla podopiecznych. W tej fundacji zaprezentowano nam program służący do obsługi komputera za pomocą wzroku. PC EyeMINI to nazwa urządzenia łączącego się przez port USB z dowolnym komputerem. Urządzenie to po włączeniu aplikacji kalibruje się śledząc ruch gałek ocznych użytkownika. Po krótkim treningu prowadzonego przez terapeutę, użytkownik jest w stanie posługiwać się wybranym programem – liczenie, pisanie, grafika. Po opanowaniu podstaw, gdzie mrugnięcie oznacza zatwierdzenie polecenia możliwe staje się posługiwanie się przeglądarkami internetowymi. Najważniejszą jednak funkcją jest używanie syntetyzatora mowy. Program został stworzony dla osób mających problemy z kończynami górnymi oraz mających upośledzoną mowę. Program ten znacznie niweluje bariery komunikacyjne, koncentracji oraz przyczynia się do znacznie szybszych efektów terapeutycznych użytkownika.
Podczas wizyty w Centrum Edukacyjnym MACARENA widzieliśmy „mieszkanie treningowe” stworzone na potrzeby nauki i doskonalenia codziennych czynności wychowanków Centrum. Wyglądem i wyposażeniem nie odbiegało od standardowego mieszkania, które każdy zna na co dzień. Wychowankowie realizują rytm dnia, mają swoje obowiązki i przydzielone czynności związane z prowadzeniem gospodarstwa domowego. Zajęcia prowadzone są tak aby przyswoili jak najwięcej wiedzy praktycznej oraz potrafili zastosować ją w życiu codziennym. Program obejmuje kucharstwo, krawiectwo, zajęcia samoobsługi, posługiwanie się pieniędzmi, samodzielność na zakupach itp.
Wprowadzenie powyższych innowacji w naszej placówce będzie dodatkową propozycją edukacyjną dla obecnych i przyszłych uczniów.
Opracowanie: Wiesław P.
Sprawozdanie z drugiej mobilności do hiszpańskiej Sevilli
Dzień I Wizyta w Instytucji ONECO
- Omówienie planu szkolenia.
- Najważniejsze informacje na temat Sevilli.
- Wprowadzenie słówek z języka hiszpańskiego, ćwiczenia.
- Zwiedzanie Sevilli.
Dzień II Wizyta w AUTUREM CENTRO OCUPOCIONAL (AUTUREM OCCUPATIONAL CENTER)
- Udział w prelekcji Dyrektor placówki, dotyczącej funkcjonowania, pracy i zasad prowadzenia ośrodka.
- Zapoznanie się z obiektem – spacer i obserwacja prowadzonych tam zajęć.
- Wspólne opracowanie dwóch scenariuszy zajęć dla przedmiotu Przysposobienie do Pracy.
- Przeprowadzenie warsztatów z grupą podopiecznych tego ośrodka.
- Podsumowanie spotkania.
Dzień III Wizyta w ASOCIOCION COMPANIA DANZA MOBILE.
- Spotkanie z Dyrektorem, który oprowadził nas po obiekcie.
- Zapoznanie się z pracami, wykonanymi przez uczestników i rozmowa z nimi.
- Udział w warsztatach nauki flamenco przez podopiecznych z Zespołem Downa.
- Podsumowanie spotkanie, wymiana poglądów i doświadczeń zawodowych.
Dzień IV Wizyta w FUNDACION AUXILIA SEVILLA.
- Spotkanie z Dyrektorem Szkoły.
- Oprowadzenie po placówce i udział w wybranych zajęciach lekcyjnych.
- Spotkanie ewaluacyjne i wymiana doświadczeń, informacji dotyczących pracy z osobami niepełnosprawnymi.
- Podsumowanie spotkania.
Dzień V Wizyta w CONSEJERIA DE EDUCACION.
- Spotkanie z przedstawicielami instytucji.
- Prelekcja dotycząca pracy i funkcjonowania placówki.
- Zwiedzanie.
- Udział w szkoleniu dotyczącym systemu edukacji w Hiszpanii.
- Przedstawienie i referat dotyczący ZS nr 6 w Rybniku.
- Wymiana doświadczeń zawodowych dotyczących pracy z osobami niepełnosprawnymi.
- Podsumowanie spotkania.
- Spotkanie z Dyrektorem Szkoły.
- Oprowadzenie po ośrodku i udział w zajęciach.
- Wspólny drugie śniadanie z regionalnych przysmaków.
- Podsumowanie.
- Przejazd do kolejnej szkoły.
- Spotkanie z nauczycielem, uczącym w tej placówce.
- Udział w prelekcji dotyczącej pracy i funkcjonowania szkoły.
- Zapoznanie się z obiektem i udział w zajęciach.
- Podsumowanie.
- Ewaluacja i podsumowanie szkolenia.
- Odbiór certyfikatów uczestnictwa.
Opracowanie: Arkadiusz Ś.
Subskrybuj:
Posty (Atom)